Erasmus+ Schulbildung

Während der Projektzeit fand gegenseitiges Lernen und das Kennenlernen von Schul- und Lernkulturen verschiedener Länder statt. Geographische Gegebenheiten und die damit verbundene Lebensweise waren genauso prägend, wie der Austausch über die Schulstrukturen und der Austausch über unterschiedliche Unterrichtspraktiken. „Technische und digitale Bildung durch Interessen- und Begabungsförderung und Inhalte zur Förderung der Gesundheitskompetenz“ wurden  im Unterricht umgesetzt. Viele neue Ideen   entstanden durch das Programmieren der Bee Bot, Lego WeDo und Einplatinencomputer. Das Projekt diente einer schultypenübergreifenden, internationalen Vernetzung und zum Austausch von Unterrichtsideen im Bereich der digitalen Bildung und Sprache. Das Interesse an anderen Ländern und Kulturen wurde geweckt. Die Kinder lernten Grundlagen der Naturwissenschaften und Technik kennen und ein Gesundheitsbewusstsein wurde geschaffen. Die Schüler/innen konstruierten, entwarfen und arbeiteten kreativ an Problemlösungen.

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"Offering our pupils a digital, health-related educational path",
Partnerschulen aus Griechenland und Italien arbeiten an unserem Projekt mit.
Im Rahmen des Projekts durften wir eine Delegation der Partnerschule aus Griechenland für eine Woche an der Volksschule Gröbming begrüßen. Der Direktor der 7th Primary School of Pyrgos kam mit Lehrerinnen aus seinem Team nach Gröbming, um sich vor Ort ein Bild über die Projektarbeit zu machen und um Erfahrungen auszutauschen. Vom Konstruieren und Programmieren von Handprothesen mit den dritten Klasse, einen Lehrausgang ins Rehabilitationszentrum, bis zum kreativen Arbeiten und Programmieren von Einplatinencomputer (Calliope) wurde das Programm von unseren Gästen intensiv verfolgt und mitgestaltet. Auch der Gesundheitsworkshop mit dem Schularzt Dr. Markus Luidold in den ersten Klassen und das schultypenübergreifende Arbeiten (Volksschule- HAK) beeindruckte unsere Gäste sehr. In weiterer Folge werden wir gemeinsam mit den Schüler/innen aller Partnereinrichtungen in den nächsten Wochen aus dem Calliope- mini Schrittzähler selbst herstellen und gemeinsam im Sportunterricht Schritte zählen. Diese werden dann am Ende der Projektzeit in Kilometer und Meter umgerechnet. Auf der Landkarte wird verglichen, wie weit wir uns einander angenähert haben. Ein herzliches Dankeschön an Margit Hofer, die die Kinder bei den Calliope- Projekten immer tatkräftig unterstützt.

Die  erste Videokonferenz fand am 3. Oktober 2019 mit unseren Partnerschulen aus Italien und Griechenland statt. Gemeinsame Unterrichtseinheiten mit den Schüler/innen per Videokonferenz wurden vereinbart. Gegenseitige Schulbesuche werden im Februar, Mai und Juni stattfinden.

„Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben.“