zukunftsorientiert- tolerant - kreativ
Lese KI:DS
Steigerung der Lesekompetenz mit Künstlicher Intelligenz und digitalen Stories.
Teilnahme am Projekt der Technischen Universität Dortmund
Die Kinder generieren Texte und Geschichten über die KI so, dass sie auf die eigenen Interessen und das eigene Leistungsniveau abgestimmt sind. Mit Hilfe der Lehrkraft wenden die Schüler: innen verschiedene Lesestrategien an, um die Lesemotivation und die Lesekompetenz zu fördern. Zudem programmieren die Kinder ihre Geschichten in CoSpaces (Programmierumgebung) und verwandeln die Geschichten in kurze Filmsequenzen. Damit wird nicht nur die Lesekompetenz, sondern auch die Programmierkompetenz gefördert.
